Periódico LPQ

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TALLER 1
“Se ha decidido bloquear las redes sociales en los computadores escolares”.
Rectoría

Esta frase ha tomado por sorpresa al Estudiantado y demás profesores de la institución educativa LQP. Tras el uso poco adecuado de las redes sociales como Facebook, Twitter y Youtube la Rectoría ha decidió bloquear las redes sociales en los computadores de la institución Educativa.

Sin embargo, es oportuno bloquear el acceso a las redes sociales?, algunas personas manifiestan que 1. Utilizar las redes genera un gran impacto en la población educativa, debido a que los jóvenes manejan mucho mejor este sistema y eso es un enganche para promover la participación, ampliar el conocimiento, ya que podemos intercambiar ideas; además facilita mucho más la comunicación sin importar la distancia. Es decir podemos determinar que la globalización y el uso de las Tics es algo inevitable que debemos seguir fortaleciendo como docentes y utilizando como medio de captación y motivación ante el estudiantado, muchos jóvenes tienen mucho más interés en este tipo de medios que en los habituales, además de que en momentos de distancia física nos acercan y hacen más efectivo el proceso comunicativo.

Si las redes sociales como hemos mencionado nos acercan y son tan motivadoras y adictivas, porque no utilizarlas como herramientas que permitan el aprendizaje colaborativo e involucre espacios de intercambio de información. Si retomamos estudios previos, se ha mencionado que 2. Una de las herramientas más representativas de la Web 2.0, por ejemplo, las redes sociales, no deben ser obviadas para su estudio, ya que su arraigo y fascinación en los alumnos son una posibilidad didáctica enorme; su uso en las universidades de España y de América Latina, es cada vez más notorio. Todo esto nos lleva a pensar por que no redimensionar el uso de las redes sociales dentro de nuestra institución en pro de un proceso de Aprendizaje, si nos comprometiéramos no solo a generar entretenimiento sino un Aprendizaje significativo y colaborativo en el que las redes sean utilizadas como un proceso de constante aprendizaje, es posible hacerlo?.

Muchos estudios se han realizado frente al tema educativo y las redes cuales, como es el caso del 2. Centro Universitario de los Altos de la Universidad de Guadalajara en donde se realizó un estudio con 414 alumnos de las 14 carreras que se ofrecen en esta institución, con el propósito de conocer el uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje. Destacó que 71 por ciento de los encuestados señalaron que las usan para actividades escolares; 45 por ciento, para estudiar; y 42 por ciento para jugar, lo cual muestra la importancia y fuerza que las redes sociales están tomando en el proceso educativo. Todo esto nos permite ver que podemos tener grandes ventajas en la adquisición de conocimiento, sin embargo no podemos generar procesos inadecuados y convertirlo en desventaja pues algunos estudiantes, pueden sumergirse tanto en estas redes que pierden la interacción con su entorno social y compañeros, convertirse en víctimas de ciberbullyng y suplantación de identidad, exponerse a personas que muchas veces no conocen, publicando información personal o convertirse en víctimas de virus y software que dañarían los equipos entre las más principales.

Partiendo de los aspectos destacados tenemos que la Normatividad Colombiana bajo La Ley 1955 de 2019, nos menciona que una de sus premisas que el 4. "Gobierno, empresas y hogares conectados con la era del conocimiento" y su enfoque es: "Las TIC habilitan la agregación de valor transversal en la economía, generan nuevos negocios y son la puerta de entrada a la industria 4.0, es decir el preparos desde la parte educativa para una globalización y un mundo tecnológico es inherente a nuestro proceso evolutivo y sostenimiento del país. 4. Adicionalmente resaltamos el programa Conexión Total el cual garantiza la disponibilidad, sostenibilidad y la calidad del servicio de conectividad de las Sedes Educativas Oficiales. Este Programa es indispensable para el cumplimiento del Plan Nacional Decenal de Educación 2016-2026 todo esto busca "El camino hacia la calidad y la equidad" y el impulso para generar nuevas y diversas tecnologías para apoyar la enseñanza, la construcción de conocimiento, el aprendizaje, la investigación y la innovación, fortaleciendo el desarrollo para la vida.

Como conclusión podemos decir que las redes sociales no tienen una connotación positiva o negativa, somos nosotros mismos los que damos esa definición con lo que hacemos, por lo que nuestro comportamiento puede edificar una generación futurista enfocada en el progreso, adquisición de aprendizaje sin dejar el entretenimiento. No obstante se hace una reflexión sobre el papel del docente y es importante reslatar que el docente debe cualificarse e incluir procesos de gamificación que permitan al estudiantado mayor motivación frente al contenido educativo.
Todo esto es un reto, que dices amigo estudiante y amigo Docente, estás preparado para las TICS.

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Jun 2020